Effect of Backstroke Instruction with Focus on Breathing for Female Collegiate Recreational Swimmers
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
the effect of vocabulary instruction through semantic mapping on learning and recall of efl learners
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of explicit instruction of metacognitive strategies on reading comprehension among iranian high school students
the present study seeks to determine the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on iranian high school students’ reading comprehension ability. it also attempts to investigate the relationship between the learners reading comprehension and metacognitive strategies. furthermore, the study investigates whether iranian efl female high school students are high, medium, or low me...
the effect of creative writing instruction on lexical density of advanced efl learners writing
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of the instruction of metadiscourse maekers on iranian efl learners persuasive writing proficiency
چکیده مهارت نوشتار یکی از مهمترین مهارتهای فرآیند یادگیری و تدریس زبان برای زبان آموزان و مدرسین می باشد. در تحقیق حاضر، تاثیر آموزش نشانه های فراکلام روی مهارت نوشتار متقاعدکننده زبان آموزان سطح متوسط ایرانی مورد بررسی قرار گرفت. این تحقیق 40 زبان آموز داشت که توسط آزمون نوشتار تافل(2005) همسان سازی شدند و سپس به دو گروه آموزشی و خطا تقسیم شدند. در ابتدای پژوهش معیارهای نوشتار متقاعدکننده به ...
Backstroke technical characterization of 11-13 year-old swimmers.
The aim of this study was to characterize the backstroke swimming technique of 11-13 year-old swimmers when performing at very high intensity. A sample of 114 swimmers was divided into four groups regarding maturational and gender effect, who performed 25- m backstroke swimming at 50-m pace. Using two underwater cameras the general biomechanical parameters (speed, stroke rate, stroke length and...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Japanese Journal of Sport Education Studies
سال: 2019
ISSN: 0911-8845,1884-5096
DOI: 10.7219/jjses.38.2_35